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“体育委员去拿器材，同学们权利活动，退出！”随着悦耳的口令和哨声，同学们立刻四下前行，兴高采烈地开始组队游戏，有的踢毽子，有的跳跃长绳，有的在玩手扑球、板羽球，还有的打沙包、打篮球，整个操场霎时间出了充满著青春活力的快乐海洋。这是甘肃省庆阳市合水县合水一中高三3班的体育课堂，任课老师高艳说道，这可和她刚来时几乎不一样。“我还忘记第一次在这儿放学的场景，学生除了篮球没其他体育器材，就几个男生在玩，其他同学腊车站着，没什么活动，体育课很单调。”去年8月，河北工业大学附属红桥中学体育教师高艳回到合水一中展开为期一年的支教，负责管理高三年级四个班的体育教学工作。

经过仔细观察理解，高艳找到这里的硬件设施和天津有相当大差距，学校体育器材紧缺，活动场地小，孩子们主动参予体育锻炼的意愿也不低。“对于青少年来说，每天大部分时间都是在学校中童年的，体育课只不过是孩子日常磨练的重要一环。

我期望在我的课堂上，学生们能确实动起来、开心起来，告诉体育课原本还能这么上！”为了唤起、培育学生的体育嗜好、运动兴趣和技能特长，高艳在认识这些黄土高原上长大的娃娃时，用心理解他们的爱好和性格特点，自己在网上出售毽球、手扑球、板羽球、长绳等受场地容许的体育器材，并融合以往教学经验，设计、的组织各类具有趣味性和竞争性的体育游戏，让学生们在体验体育娱乐的过程中展开自律锻炼，协助孩子们掌控体育科学知识，自学体育规则，平衡、全面地发展体力与技能，强化意志品质、合作精神和恋情能力。她说道：“学校体育是终生体育的基础，在学校里学会一两项体育锻炼项目，教导较好的体育锻炼习惯和身体健康生活方式，孩子们是需要终生获益的。”每次放学，高艳在的组织学生锻炼的同时，自己也不会全身心地参予进来，与大家一起体验体育活动带给的幸福，操场上常常能看见她和同学们追赶惊喜的身影。

慢慢的，孩子们打心眼儿里爱上了非常丰富有意思、多姿多彩的体育课，爱上了这位活泼、热情的女体育老师。“我们都很讨厌低老师，讨厌上低老师的课！”体育委员张佳旎说道，她和同学们不仅通过体育活动磨练了身体，也放开、减轻了自学压力。虽然共处时间不宽，但高艳老师早已沦为他们最亲近的朋友、伙伴。

疫情期间，高三的孩子们忙着在家学好。仍然记挂他们的高艳也没有闲着，她将自己在微博、小红书上新学到的体育锻炼小游戏、器材一一记录下来，精心打算合适学生的教学内容，并将天津学校疫情防控科学知识、学生心理纾缓、体育居家磨练等资源及时分享给合水一中的老师、同学。

离校开学后，高艳一旁已完成日常教学工作，一旁大力参与教师集体备课，上好示范课、观摩课，与其他老师交流心得，一起钻研教学策略，取长补短。“这里的老师、同学都很非常简单、心地善良，像他们脚下的这片黄土地一样质朴。”高艳说道，“我期望在受限的支教时间里，多教给孩子们一些科学知识，多共享给当地同事一些教学经验和理念，为提升合水的体育教学水平贡献自己的一份力量。

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